Can we be friends?
chantのようなリズミカルな歌もついているので歌を歌ったり、
テキストを数ページずつ一緒に読み進めていきました。
最終的にカメ役とネコ役になって劇ができたらいいなぁ、なんて思ったけれど
子供たちはそんなに乗り気ではなかったのでそれはやめました( ;∀;)
Animals’ voices
動物（ぶた、オオカミ、にわとり、ライオン、犬）の日本語の鳴き声を
子供たちから紹介してもらい、英語での鳴き声はどんなものか教えてもらおうという試み。
楽しそうにシェアしていました。
明確な切り替わりは覚えていませんが、この頃には
2年生に進級していたはず・・です。
Bingo
3人1枚ずつ３×３のビンゴカードを用意して2回ビンゴをしました。
1回目は1-20の数を書き込んだもの。
2回目は色を書き込んだもの。
※ドラ辞書を使って色など確認しました。
Sing and dance a song
"Farm Animals Song"
3人で（私たち親も）一緒に歌って踊りました(^^
ちなみに子供たちにとっても人気だった歌は断然コレです！
Action song の "Na na na, I'm so happy"
我が家の3姉妹の一番下の当時2,3歳の娘まで大喜びで歌って踊っていました。
寝る前のベッドで４人で大熱唱していたのを思い出しました。ナツカシイ。
Simon says
動詞の一覧から一枚ずつ自分でカードを作りました。
最初はこれでジェスチャーゲームを行い、
慣れてきた頃にSaimon says に切り替えました。
それにしてもよくこんなに絵が描けるなあとそっちに感心。
Karuta
↓の一覧にある単語のカード（名詞）を活用してかるたをしました。
Rさんが言う単語を見つけて、それから発音を教えてもらいました。
Read my favorite picture book
家にある英語の本を1冊読みました。
意味はふんわりとしか分かっていないはず。
まず自分で読んでみて、Rさんに正しく読んでもらい、
もう一度真似して読んでみる。
（2ページずつくらいコツコツとでしたが1冊完読）
うちの子は、オリビアの絵本を持っていたのでそれを読んでいました。
今思うと、なんてハイレベルなことをしていたんだろう、
楽しかったのだろうか？？と思ったりもするのですが、
なんせ手探りだったのでなんでもアリだったのですね。
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