For the 6th graders

さあ、もう6年生になってしまいました（笑）
振り返ると早いような長かったような。
ちなみに、このタイミングで英語教室の先生の転勤のため教室が
閉鎖されることになり別の教室に変えました。

文法を文法として教えることはせず、使う中で慣れていくという考え方は
どちらの教室も同じです。もちろんどちらの先生も日本人ですが
バリバリのオールイングリッシュのスピード感あるレッスンになります。

Let’s tell conversation
二人が英語教室で習ったフレーズなどをちりばめた
会話（日本語）のやりとりを、英語で行ってみる。
Rさんに正しく伝わったか、またより正確な言い方を
教えてもらう。

英検3級　面接対策
入室から体質までの一連をRさんに面接官役になってもらい通してやってみる。
特に、No,4 ５は、受験者自身のことについて聞かれるのでとにかく即答できるよう
（うそでもいいので）バンバン練習を重ねました。

その後見事二人とも合格！
（英語の教室では英検対策は行っていません。）

Sugoroku
自作のすごろく。
全てのマスに質問や指示が書いてありますが、“Describe the photo”では、画像を17枚用意しておいてそれについて1分間なんでもいいので説明しまくる、ことにしました。
勝敗はリンゴを多くゲットできた人で決まります。

For the 5th graders

たまにはテキストを使ってお勉強ぽくしてみました。

Let’s make sentences int he past tense

過去形の練習です。
下の一覧を切り離してカードにして一枚めくるごとに
ふさわしい動詞の過去形を入れて文を言う。

Work sheet

現在形と現在進行形の練習です。
Rさんに聞いたりしながらこのプリント👇に取り組みました。
特定の副詞（や動詞）がつくことで、現在形になったり進行形になるんですね。

For the 2nd graders

Bingo

CVC words　←子音、母音、子音
の言葉を使ったビンゴゲームです。

①単語の意味を一つずつ確認。
※同時にジェスチャーも考えて単語を言うときは
ジェスチャーもつけることにする。

②ビンゴカードにCVCwordsを自由に書き入れる。

③ビンゴ開始。Rさんに単語を言ってもらいますが
分からないときはジェスチャー入りにしてヒントを与えてもらう。

母音のフォニックスの練習にもなるといいなーと思って考えました。
また、ジェスチャーなど体の動きを入れながら覚えると記憶が
定着しやすいと聞いたことがあるのでやってみましたが確かに
自分たちで考えたジェスチャーなこともあり後々までけっこう
覚えているものです！

men は鼻の下に指でひげを作ったりしてて可愛かったぁ(^^)